Trabalhando o esquema corporal

Hoje foi dia de trabalhar o esquema corporal.

Atividade 1: Os alunos deveriam percorrer um caminho identificando nas figuras as partes do corpo e colocar a mesma correspondente a ela.

Materiais: Papel bobina azul e figuras com partes do corpo.

Atividade 2: Os alunos deveriam pegar as peças do quebra cabeça e ir encaixando até formar o desenho completo.

Materiais: pedaços de caixa de papelão e figura impressa em formato de quebra cabeça. 

Atividade 3: Os alunos deveriam pegar uma peça do quebra cabeça e procurar no desenho onde se encaixava a mesma, até que a figura esteja completa.

Materiais:  pedaços de caixa de papelão, figura impressa colorida em formato de quebra cabeça e figura impressa em preto e branco colada no papel bobina.

Exercício de agilidade

Exercício de Agilidade

O objetivo dessa atividade foi trabalhar o componente agilidade. 

Materiais:  barbante e cones demarcatórios.

Desenvolvimento: Foram amarrados dois barbantes esticados entre as traves do gol e o poste de voleibol, onde cada aluno deveria se posicionar em  frente dos cones e levar os mesmos um a um até o outro lado, retornando a posição inicial até que todos os cones estejam do lado oposto, venceria quer atingisse o objetivo proposto primeiro. 

Labirinto com bolinha de zopor

Nesta atividade foi trabalhada a manipulação de objetos, raciocínio, controle da respiração e coordenação óculo manual.

Materiais: caixa de papelão  e bolinha de zopor pequena.

Inicialmente cada aluno deveria manipular uma bolinha com os dedos até o final do labirinto para se adaptar ao material. Depois deveria assoprar a bolinha de forma que ela chegue até o outro lado do tabuleiro. Essa atividade tem a variação de ser feita com canudinhos também. 

Jogos Cooperativos

O objetivo dessa atividade foi trabalhar a cooperação, a tomada de decisão e a precisão.

Materiais: barbante, potes e bolinhas plásticas

Desenvolvimento: Em duplas os alunos deveriam passar pelo circuito das cores, onde estariam unidos um ao outro para realizar a atividade. Em cada estação deveriam levar uma bolinha pendurada no barbante até um pote de forma que ela entre dentro do mesmo, para isso os alunos deveriam utilizar movimentos do corpo para atingir o objetivo. Conseguindo deveriam ir até a próxima estação levando a bolinha de outra cor, de forma que todas estejam dentro dos potes ao final da atividade.

Atividades Sensoriais

Nesta aula foram trabalhadas atividades sensoriais.

Atividade 1: pegar uma peneira e ir buscar dentro de uma bacia com água tampinhas de garrafa e retornar ao ponto inicial colocando dentro de um pote. A mesma atividade foi feita com areia onde os alunos deveriam encontrar dentro as tampinhas escondidas.Atividade 2:  Deveriam pegar uma bolinha de determinada cor pedida pelo professor e colar numa fita que estava à sua frente uma a uma.

Brincadeiras com materiais reciclados

O objetivo dessas atividades foi trabalhar a ludicidade com materiais reciclados. Foram realizadas brincadeiras como mini golfe adaptado, hóquei de bexiga e chinelão

Mini Golfe Adaptado

Materiais: kit de golfe de brinquedo e caixa de papelão.

Desenvolvimento: Cada aluno deveria levar as bolinhas usando o taco de golfe até a toca de número 1, retornando ao ponto inicial deveria pegar outra bolinha e leva-la até o número 2, assim consecutivamente, até que todas as bolinhas estejam dentro das tocas.

Hóquei de bexiga

Materiais: bexigas e taco ( rolos de papelão)

Desenvolvimento: Inicialmente cada aluno deveria levar as bexigas uma a uma usando os tacos até os gols, que eram de tamanhos diferentes, depois foi realizada em duplas, pra ver quem levava a bexiga primeiro dentro do gols.

Chinelão

Materiais: papelão, cadarços e cones pequenos.

Desenvolvimento: Cada aluno deveria passar por um circuito de atividades onde inicialmente deveria andar em linha reta, depois saltar obstáculos e por último fazer zig zag nos cones. 

Circuito Motor

O objetivo dessa atividade foi trabalhar as habilidades motoras como agilidade, manipular objetos, o saltar e noção espacial.

Materiais:  cones, bolinhas plásticas coloridas e figuras geométricas.

Desenvolvimento: Cada aluno realizou um circuito de atividades, onde inicialmente deveria encaixar um cone dentro do outro na sequência em linha reta, retornando ao ponto inicial, pegar uma bolinha de uma referida cor pedida pelo professor e encaixar dentro dos cones, repetindo o comando até que todas as bolinhas estejam dentro dos mesmos. Posteriormente deveria saltar em cima das figuras geométricas ao comando do professor, que falava o nome de uma e o aluno deveria saltar sobre elas, até chegar do outro lado.

Estimulação através de materiais concretos

  

Nesta aula foi trabalhado diversos componentes importantes como concentração, 

coordenação visomotora e reconhecimento de objetos. 

Materiais: objetos diversos de diferentes tamanhos e formas, caixa de papelão com as sombras dos objetos.

Desenvolvimento: O aluno deveria pegar um objeto em um local e leva-lo até sua figura correspondente, repetindo o comando até que todos os objetos estejam encaixados nas figuras.

Trabalhando a coordenação visomotora

 Nessa primeira atividade o aluno deveria pegar um palito com três cores e procurar no tabuleiro a sequência correta das cores, depois repetirá o mesmo comando até que todos os palitos completem o tabuleiro.

Aqui deveria "pescar" um bichinho com uma varinha de madeira e leva-lo dentro do aquário.

A coordenação motora fina nas aulas de Ed. Física

Nesta atividade o aluno deveria escolher um elástico de um cor e procurar o pote da cor correspondente e envolve-lo com o mesmo.

Nesta atividade ele deveria pegar um pompom com um pregador e encaixa-lo dentro da tampinha que está na "árvore".

 Aqui ele deveria procurar a "porca" e rosquear no parafuso correto.

Nesta outra o aluno deveria pegar os canudos e encaixa-los na massinha de modelar.

Aqui ele recebia varias tampinhas coloridas, de formatos diferentes e deveria encontrar o gargalo correto.

Nesta última ele deveria levar as bolinhas de gude pelos caminhos usando as pontas do dedos, aqui foi trabalhado a quantidade numérica.

Trabalhando as habilidades motoras

Nesta atividade podemos trabalhar diversos componentes importantes para o desenvolvimento da habilidades motoras: coordenação visomotora, noção espacial e agilidade, além de trabalhar conteúdos multidisciplinares como reconhecimento de cores e quantidade numérica.